依托本土资源启蒙快乐童年
——永春世哲幼儿园园长郑智梅谈办园理念
郑智梅，永春世哲幼儿园园长，小（中）学高级教师，先后被授予市“先进教育工作者”、市“名园长”等多项荣誉称号。
年，郑智梅任永春世哲幼儿园园长以来，坚持“以幼儿发展为本”的办园理念，在充分挖掘地方乡土特色教育资源的同时，还注重亲近自然、传承经典，开展丰富多彩的特色活动课程，构建富有个性化的幼儿教育模式。近年来，幼儿园先后荣获福建省示范性幼儿园、福建省巾帼文明示范岗、泉州市文明学校等多项荣誉称号。
因地制宜
充分挖掘乡土教育资源
走进永春世哲幼儿园，浓浓永春味的特色乡土文化随处可见。捶臼捣草药、双人推土垅磨米、手摇风谷车、制作篾香……幼儿园里的每一个角落都吸引着孩子们的目光，他们时而欢呼雀跃，时而交头接耳：“这是什么？”“那个很漂亮！”
“这是我们充分挖掘乡土特色资源打造的园本课程，孩子们非常喜欢。”园长郑智梅说：“园本课程不仅能够最大限度地挖掘幼儿的潜能，还有利于孩子们更好地了解家乡。”
近年来，为了让孩子们积极参与游戏，获得更多的感受和体验，幼儿园创设了农趣小厝农耕文化体验区、幼儿营养膳食DIY课程生活体验、民间游戏城等丰富多彩的课程内容。
一直以来，永春世哲幼儿园就注重“永春乡土资源的挖掘与利用”，分别以主题、区域、民间游戏等为切入口开展了一系列的实践走访，开展省市级立项课题都取得了丰硕的成果。郑园长说：“学园坚持‘以幼儿发展为本’的办学理念，充分挖掘本土教育资源，传承永春民俗经典。园内老师多篇论文发表在CN、省、市、县刊物上，活动案例《美丽的家乡——永春》《民间小作坊》等分别获市活动方案评选二、三等奖。”
亲近自然
学园教育回归生活
幼儿园教学楼天台上的特色蔬果园呈现出一番热闹景象：嫩绿色的新芽从泥土里钻出了小脑袋，金灿灿的向日葵昂扬着“大脑袋”在风中摇摆……到处洋溢生命的气息。在这里，世哲幼儿园的孩子们不但感受到了大自然的气息，知道了各种植物的名字，初步体验了劳动的成功快乐，还满足了好奇心，开发了想象力。
“生活就是教育”，郑智梅说：“3—6岁的孩子在幼稚园生活的实践，就是行为课程。”学园利用有限的园内空间，特意在教学楼天台上创设了一个约平方米的与现代农业相结合的特色蔬果园，运用废旧材料和乡土资源，注重孩子的互动和观察操作，真正成为学习体验乐园。
事实上，大自然为孩子的游戏提供了丰富的材料，它看似极为普通，但只要善于加以利用，就会发挥无穷的力量。“学园所在位置介于城乡之间，除了举全园之力收集各种农耕农具的图片，我们还特地带孩子到农村感受田园生活的乐趣。”郑智梅介绍，孩子们到了田间地头，大自然的花花草草、大小动物都成了他们的玩伴。这种体验不仅可以陶冶幼儿的情操、丰富幼儿的科学常识，而且加强了观察、思维、口语等能力的训练，促进幼儿全面和谐地发展，使幼儿对家乡的认识由表及里，逐渐深化，激发他们热爱家乡的情感。
泉州晚报□本报记者陈森森
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